Écrire, lire, raconter, dire à voix haute : autant de gestes qui nous relient aux autres et à nous-mêmes.

Parce que les mots peuvent aider à prendre confiance, à penser, à créer et à transmettre, ces formations proposent d'explorer l'écriture et la parole comme des espaces de rencontre, d'émancipation et d'invention.

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Elles s'adressent aux professionnel·les de l'éducation, de l'animation, du soin et de l'accompagnement, ainsi qu'à toutes les personnes désireuses de faire vivre les mots et de favoriser l'expression individuelle et collective.

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Poésie contemporaine et outils d'écriture

Pour les professeur·es de français en collège et lycée

Faire entrer la poésie contemporaine dans la classe, découvrir des auteur·ices d'aujourd'hui et renouveler les pratiques de lecture et d'écriture pour ouvrir des espaces de création.

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Animer des ateliers de lecture et d'écriture avec les enfants de 3 à 11 ans

Pour les animateur·ices de MJC et de centres de loisirs ainsi que les professeur·es des écoles

Découvrir des dispositifs simples, ludiques et créatifs pour faire naître le goût des mots, de l’écriture comme de la lecture, et donner toute sa place à l’imaginaire des plus jeunes.

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Raconter des histoires aux tout-petits (0-3 ans)

Pour les assistant·es maternel·les

Développer sa présence, sa voix et le plaisir du récit afin d’accompagner les premières découvertes du langage et des livres.

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Oser, valoriser, affirmer

L'écriture comme outil d'émancipation

Pour un public adolescent et adulte

Prendre confiance dans sa parole et son écriture. Expérimenter les mots comme des ressources pour mieux se connaître, se raconter, se positionner et agir.

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Animer un atelier d'écriture

Pour les personnes souhaitant animer des ateliers d'écriture

Acquérir des repères méthodologiques et une posture d'animation permettant de concevoir et de conduire des ateliers favorisant l'expression, la créativité et le partage.

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Mettre ses mots debout

Écriture et lecture à voix haute

Pour un public adulte

Explorer les liens entre écriture, voix et présence afin de faire entendre les textes, leur donner corps et habiter sa parole.

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